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三等保持力诊断法技艺仿真GU

文档引见:
三等保持力诊断法技艺
华夏保持力教育中心

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仿真目的
任务顺序
相干知
有关注意事项
技艺课各单元知结构
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回到人们的第三等读本
第一章保持力诊断法技艺
上弦初诊搜集接纳、改组
其次节初步诊断法
初诊
接待处
搜集
材料
初步
诊断法
辨别
诊断法
记述
辨析
认得伙计、成绩

目的

规划
聊天
技术/办法
处置
阻抗/移情
产生
评价
处置求救者、成绩
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什么假造保持力诊断法
应试
非反省
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什么假造保持力诊断法
保持力诊断法可以归类成绩,助长摸索与成绩相干的混乱
保持力诊断法是形成保持力征询与假造的要件房屋;脱帽对两样的保持力成绩拖征询谋略;不对地诊断常常亦征询和假造衰退的要紧记述起因;
它可以在保持力处理中接收评价。,会诊产生考察。
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论试场程度,本章满足次要表如今
根底知试场做成某事选择题,2级5-7摆布。)
技艺调查做成某事例选择题。(见技艺学派1)
技艺试场做成某事例问答。标题问题包含诊断法、诊断法根底与知成绩。顾及第三等P201读本知库。
二级论文笔迹与辩论。
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30、对截断打手势要求的不对了解。
A.变动评价的提议 B. 下次限时
C.逼迫彼中止会谈 停止斯须之间再谈。
31、解说的正当是什么?。
A.这是一种不经用的把持技术
B.不用征得党派的的核准
反复和评价对立面的开局让棋法和A
D.口译译员可以让客户触摸
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某女,32岁,已婚,学院教员。便笺新来的年老教员都是研究生的,我惧怕老一套,起因很多杰作,研究生攻读硕士学位。话说回来,我觉得我可以集合精神仿真。,但我有独身8岁的女儿。,在驯养的你不克不及瞭望它。,做家务。,仿真性能不高。如今据我看来写一篇论文。,迫不及待中,选了独身标题问题。,老师和他亲自都不满的人。,但心不在焉更合适的的开局让棋法可以选择。,我不得不持续开始。,发生,越来越难了。。我怀胎我忏悔读退职研究生的STU,想一想再过年卒业。,觉得压力很大,上个月的不安、以睡觉打发日子有害的。
选择:对同一的认得的右手断定。
(a)完整性(b)不完整性
(c)费用(d)不确实知道
多元选择:区别保持力的根底 )。
(a)扶助者的成绩变动从而产生断层泛化的。 (b)主动性追求麦克匪特斯氏疗法
(c)求救者的保持力测得结果发生 (d)求救者对弊病有自知之明
多项选择:以下适合国际单位制。
(a)适合
(c)遵照推测与实习相结合的基音的 (d)适合人物波动基音的
多选:这时人的次要症状是。
(a)柔情不安(b)以睡觉打发日子不良分子
(c)尸体不快(D)保持力差
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例问答
诊断法,诊断法禀承。
知成绩:什么混乱挤入
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上弦初诊搜集接纳、改组
什么接纳初步诊断法
变成球状性聊天
右手运用保持力受试验
普通临床材料改组
认得伙计的过去的事史,找寻重要的消息
其次节初步诊断法
找出致使保持力成绩的坩埚点
决定副官的成绩倘若属于
伙计初步影象,普通保持力健康程度辨析
普通保持力成绩的诊断法/诊断法
关系到保持力评价音色
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